지도자들이 권력을 위해 정보를 축적했던 시대는 오래 전이다. 오늘날 사장, CEO 및 리더는 그들의 지식을 공유 더 나은 관계를 형성하고 생산성과 직원 만족도를 개선합니다.
예, 지도자는 교사입니다!
그는 ' 지도자 교사 ' 개념이지만 잭 웰치, 제너럴 일렉트릭의 전 회장 겸 CEO는 자신의 리더십 관행 측면에서 시간을 훨씬 앞섰습니다. 자신의 리더십 경험을 통해 그는 교사로서의 지도자라는 아이디어를 대중화하는 데 도움을 받았고 한때 다음과 같이 인용되었습니다. '리더로서 가르 칠 수있는 관점이 있어야합니다.'
아직도 확신이 없으세요? 여기에 생각할 음식이 있습니다!
당신이 과거에 가졌던 훌륭한 교사를 생각해보십시오. 그들은 당신의 재능을 통합시킨 기회를 발견하도록 격려하고 동기를 부여하고 도움을 줬을 것입니다. 아마도 당신은 거리에서 당신의 속도를 극대화하는 방법을 가르쳐 준 축구 코치가 있었지만 동시에 그는 학업 성취도를 유지하는 것의 중요성을 상기 시켰습니다. 아니면 가족이나 친구가 좋아하는 분야에서 성공하기 위해 계속 노력하도록 가르치는 것일 수도 있습니다.
우리는 평생 동안 많은 교사가 있었고, 만약 당신이 지도자 밑에서 일해야했다면 이것은 또 다른 예입니다.
지도자는 어떻게 교사입니까?
성공적인 리더는 전문적인 수준에서 개인적인 상호 작용의 가치를 알고 있습니다. 물론 규칙에는 항상 예외가있을 것입니다. 그리고 물론 그들이 영향을 미치는 사람들보다 자신의 지위와 성취에 대해 더 걱정하는 지도자들은 항상있을 것입니다.
성취하려는 욕구는 칭찬 할 만하다. 성취하려는 욕구는 일시적으로 회사의 이윤에도 좋습니다. 그러나 장기적으로는 성공 지점까지 관리하는 것과 성공을 직접 찾도록 사람들을 가르치는 것 사이에는 큰 차이가 있기 때문에 이것은 효과가 없을 것입니다.
직원 교육과 멘토링을 통해 리더는 자신이 상상했던 것보다 훨씬 더 많은 것이 될 수 있음을 사람에게 보여줄 수 있습니다. 다시...
요컨대, 리더는 많은 교육 기술을 가지고 있습니다. 아마도 그들은 공식적인 교육 훈련을받지 못했지만, 이것이 그들이 지식을 가르치고 공유 할 자격이 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 사실 위대한 지도자들은 훌륭한 교수법을 가지고 있습니다. 그들은 단지 그것들을 활용하고 활용할 수 있어야합니다. 리더가 어떤 종류의 교육 기술을 가지고 있는지 궁금하다면 계속 읽어보십시오.
리더는 타인의 최고를 이끌어냅니다
위기에 직면하더라도 모범적 인 리더는 무엇이든지 영향을 미치고 동기를 부여합니다. 낙천주의와 추진력을 모두 갖춘 교사는 모범을 보이고 다른 사람들이 자신의 잠재력을 발휘하도록 격려합니다. 즉, 교사로서의 리더는 팀에서 최고를 이끌어 내다 .
교사로서의 리더는 신뢰를 불러 일으 킵니다
신뢰는 모든 학습 시나리오에서 필수적인 구성 요소이며, 잘 구현되면 팀원은 항상 리더가 자신의 등을지지한다는 것을 알게됩니다. 물론 교사는 어느 정도의 권한을 가져야하지만 동시에 학습 과정에도 포함됩니다.
교사와 마찬가지로 훌륭한 리더도이 교육 기술을 활용합니다. 적절한 사례는 리더가 팀원에게 실습 교육을 제공하거나 단순히 주문하고 추종자가 될 것으로 기대하는 대신 문제 해결을 돕고 자하는 경우 일 수 있습니다. Glenn llopis Glenn Llopis Group은이를 잘 요약합니다. '문제 해결은 조직을 만들고 더 나은 서비스를 제공하기 위해 함께 일하는 사람들에 관한 것입니다.'
월버그 자매는 어떻게 죽었습니까?
좋은 리더와 좋은 교사는 좋은 역할 모델입니다
지도자 나 교사는 자신이 좋아하는 모든 것을 설교 할 수 있지만 이것은 결코 헌신을 촉진하지 않습니다. 팀이 리더 나 교사가 일을 처리하는 올바른 방법을 모델링하는 것을 보면 따라 올 것입니다. 따라서 모델링은 그것에 대해 연설하는 것보다 훨씬 효과적입니다.
Miller Valentine Group이 아주 짧은 시간 내에 매우 중요한 그랜드 오프닝 이벤트를 진행해야했을 때 CEO Terry Callahan 들어가서 어떻게 도울 수 있는지 물었습니다. 소매를 걷어 올리며 그는 말 그대로 더럽혀 져서 '리더십은 단지 타이틀과 계급에 관한 것이 아니다'를 증명했다. 또한 긍정적 인 모범을 보이고 자신의 신념에 전념하고 있음을 보여주는 것이기도합니다.
관리자와 교사 사이의 균형 찾기
리더는 많은 모자를 써야합니다. 리더는 교사 일뿐만 아니라 관리자이기도하지만 두 역할을 언제 전환해야하는지 아는 것이 중요합니다.
예를 들어, 프로젝트가 그에게 완전히 전달되지 않아 직원이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하지 못하는 경우 리더에게는 두 가지 옵션이 있습니다. 그들은 교사 모자를 쓰고 직원이 다시 긁히도록 심각한 교육 시간을 할 수 있습니다. 또는 관리 모자를 쓰고 설명서를 건네 줄 수도 있습니다. 이 경우 좋은 리더는 교사가되어 첫 번째 예를 따르게됩니다.
반면에 같은 직원이 모든 리더의 개인적인 입력, 시간 및 교육 후에도 생산 수준이 낮다면 책임 프로세스를 구현하여 모자를 전환하고 관리자가 될 때입니다.
이야기의 교훈은 리더가 먼저 교사가되고 관리자가 두 번째로되어야한다는 것입니다. 그것은 균형에 관한 것입니다. 그리고 언제가 가르치기에 적절한시기이고 언제 관리 할 적절한시기인지 아는 것입니다.
